电商运营专员面试成功 急求素质教育的弊端，我

近年来，中国的应试教育受到了各界有识之士的严厉批评。尤其是最近山西小发明家牛培星之后，全面否定应试教育的呼声更高。牛培兴案似乎成了批判中国应试教育的典型教材，网上甚至有文章要求取消高考。但是，我不这么认为。中国的应试教育有其缺陷，但也不能完全否认。自我国恢复高考制度以来。没有应试教育，那么多年各类人才都不会脱颖而出。也不能支撑我们祖国近年来经济和科技的快速发展。一个国家需要了解什么样的教育是本国国情。不同的国情、文化背景、文化氛围使我们采取不同的教育模式，应试教育是最公平、最公正的。在我国目前的国情下，没有公平正义，素质教育肯定会成为教育腐败和退化的温床。因为素质教育没有固定的模式和标准，有很大的人为成分。素质教育一般是围绕城市的孩子来进行的。如果取消应试教育，那些农村孩子，尤其是偏远地区的孩子，几乎不可能考上大学。众所周知，中国有一个“全国青年科技创新大赛”，堪称素质教育的最高境界。我也做过学生创新发明的导师，很了解内幕，因为青年科技创新大赛一、二等奖可以送到高校，各省政策不一样。即使获得省级奖项，也有各种优惠。激烈的“竞争”是外行人无法想象的。当然，我这里说的“比赛”不是学生，也不是学生。对于那些对高考没有希望的同学来说，赢了可以去名牌大学，但是比赛组委会每年给每个省的全国比赛参赛名额少得可怜，少了七八个省，十几个省。也分小学初中高中。最后每个年级实际能参加的只有几个学生。但在学校或区评的时候，一般是没有评委的，只要作品能送到城市或地区比赛，城市甚至省。拉一段关系，找一个后门，就会产生“竞争”。“比赛”结束后，将与省内评委进行角逐。一般城市的法官有时候在省里当法官，就算不认识，每个法官都有自己的照顾对象。几个评委互相照顾，却不等鉴定。其实他们基本都是内定的，所以每年比赛的时候，就成了市省评委创收的大好机会，那些辅导的，为了以后互相受益，根本就忽略了参赛学生心中的阴暗影响。在许多学生的心目中，参加比赛的目的是为了获得额外的分数以供进一步学习。在那些导师的心目中，他们辅导的学生参加比赛拿到名次，这样学校每年就可以从科协拿到一笔钱或者保留科技示范学校，还可以获得更多的奖金。不考虑对孩子未来的影响，把自己的发明或者别人的发明作为学生的作品参加比赛。还有一些集体项目，是家长和评委上演的双簧。不是父母挑题目挂几个孩子的名字，就是一个人发明，另一个人命名，同名者负责花钱跑关系。但是学生很少自己做作品，大部分都是家长或者学校做的。我辅导过一个叫王浩辉的学生，他父母下班了，因为他每天骑着一辆旧自行车上学，轮胎经常坏。有一次他修轮胎的时候看到旁边有弹簧，就想到把弹簧直接放进自行车皮带里，不怕皮带被扎，也不怕跑出来。和我谈过之后，我让他做个样品，准备比赛。然而，因为他的贫穷，他发现了一个旧的自行车带，并用废钢丝缠绕它，我第一次进城就被淘汰了。原因是我的工作帮不上实际测试。光靠一个孩子的工作来解释原理是不够的。如果实用，就不会成为产品。那他们还不如开厂。后来这个学生靠自己的努力考上了大学。江苏徐州第20届青年科技竞赛，有一个作品叫《三用手榴弹》，大二，没有教官，没有实验设备。一个高风险的爆炸性军工产品怎么可能开发出来？人们心里自然有疑惑，于是父母专程到南京，试图了结比赛组委会关键人物程伟民，导致比赛中出现公开、邪恶的造假活动。直到现在，还有人起诉程伟民，一个叫“黑哨”的法官。在第19届全国青年科技创新大赛上，广西队大二学生陈XX和四年级同学莫XX发明了一款科技含量极高的“自动道路管理系统”，由大三学生制作出这样的高科技作品，其强烈的对比吸引了众多眼球。面对如此高科技的作品，游客们惊叹不已。我故意问了几个简单的问题。无论导师在那里怎么着急提醒，两个孩子对发明的解释要么是背书，要么是无法解释，低头不语。当时成为参赛队伍讨论的焦点，反而是典型的家长幕后工作。在澳门举行的第21届全国大赛上，山西也有一篇题为《黄河中游古交通探索——基于黄河山西省历史遗址的区域调查与保护设想》的论文获一等奖，但其中3篇来自3个不同的学校，平时互不相识。这时候一起来的女生一月去黄河，叫你听你的信？就连本次比赛的评委澳门大学教授冼伟光也非常怀疑，尤其是对于一些题目难度很大的题目，比如涉及纳米技术、克隆、基因转化等高科技，研究方法和手段超出了普通中学生在学校所能学到的知识，但又有多少是参赛者自己做的呢？可以说集体项目，一个学校一个年级一个性别的学生不参加比赛，100%假货。大部分个人作品也应该是灵感一闪而过的作品，而那些没有受到孩子启发的基本可以肯定是幕后作品。但是，一些真正高水平的发明呢？在丹麦哥本哈根举行的2006年国际中学生创新成果展上，年轻的发明家潘立群获得了国际中学生创新成果奖。他的工作是一项能够解决色觉障碍者驾驶车辆时辨别红绿灯问题的发明，曾获最高奖“最佳国际优秀工程奖”。他是本次创新展评价中唯一获得此殊荣的中国选手。但他高一高二没有获得全国青年科技创新大赛一、二等奖，因此被大学拒绝。(虽然被山东大学录取了)但是这篇文章前面提到的牛培星，我看电视的时候就想，既然牛培星这么优秀，为什么在全国青年科技创新大赛上没听说过？上网查了一下，真的很神奇。仅牛培星一人就有三部作品入选省内，但三部作品都没有参加全国比赛。他为美国人买的鞋子和钢琴申请的专利，至今仍被中央4频道环球360选择向全世界华人播放，因为我知道；各大企业高级工程师的发明都梦想着入选第四频道，对于一个孩子来说不容易，但这项发明只获得了省级三等奖，而美国人买的另一个专利虹吸管却没有通过报道和列表找到。电视报道的节水发明吸引了数百万的投资，只获得了省二等奖，而牛培航的另一项物理电池发明，虽然另一个小发明家刘东方，被许多媒体报道，发明了论文《盲道的感知》，发表在2005年中国建设部优秀期刊《城市道路、桥梁和防洪》的第一期。编辑部还分发了《后记》，对论文给予了高度评价，并高度赞赏刘东方向中国残联免费赠送其《盲道感知》成果的崇高精神，但他的发明仅获省二等奖。近年来，在所谓素质教育的影响下，学校看中了学生的各种创新发明，因此各种发明获奖证书成为新宠，各种创新竞赛逐渐增多。但请大家仔细调查，看看省内或市内此类比赛中获得的较高奖项是更多的普通学生还是更多的与主办方有关的孩子。以上例子只是竞赛。想不考上大学，用所谓的素质招生，真的能招到人才吗？那谁知道会发生什么？这是我国素质教育造成的一系列后果。但不仅如此，素质教育也未必真的能在农村开展，因为素质教育的成本远高于应试教育，而那些成名的青少年有一个共同的特点；就算都是城市人，就拿韩寒和京M .郭这种能买得起大量课外书，有条件去书店、图书馆的人来说，再加上牛培航的航模和各种工具，肯定要花不少钱，还有卖的余地，不是一个农村孩子能享受到的。我们社会行为的道德原则是公平正义。素质教育的结果再诱人，也不应该逾越。把学生放在一个起跑线上，用考试来衡量每个学生的优劣，才是最公平公正的。我敢说，如果我们国家实行所谓的素质教育，取消高考，那么现在在校的80%的农村大学生和贫困生将无法进入大学校园，这将造成社会矛盾。 电子商务运营专员面试成功

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3.把整体分成几部分:

这样，产品的价格通常根据产品的服务时间或计量单位划分到最小值，从而说明价格的合理性。使用这种方法的时候，如果能找到一个好的角度来引导买家，效果会很好。比如将商品的价格与日常开销进行比较，由于买家往往不知道某段时间内日常开销加起来有多少，感觉开销有限，自然就很容易买到商品。

一个立体声收录机网的店主曾经向他的买家证明，他的收录机的价格只等于一定时间内抽支烟和坐公交的成本之和。另一家家电店老板这样解释商品的价格:这个产品的价格是2000元，但是它的使用寿命是10年，也就是说你每年只花200元，每个月只有16元左右，每天不到60美分。